【夢之原野】音樂工作室

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在這個充滿自然氣息的原野上,
開滿了為音樂而熱情綻放的花朵,
小草的搖曳, 就如同聆聽音樂時的搖擺與感動~
與蝴蝶的翩翩飛舞共同交織成這一幅美麗的景象! 這裡, 可以包容來自不同地方的訪客^^
在這裡, 說不定也可以挖掘到ㄧ些對於音樂的想法和知識~
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音樂系學生們的出路與處境!!




音樂系的學生主要修習的科目為何?
      音樂系學生主要修習的科目當然就是音樂啦! 不過有別於大家所熟知的流行歌曲, 音樂系學生們所必須學習的音樂範疇, 通常是學院派所認定的古典音樂(足以稱得上是藝術的音樂)~ 這種學院派的音樂主要是承襲歐洲古典音樂的脈絡發展而得來的音樂系統.
      古典音樂的訓練是音樂系學生們每天要打的基本功!! 所謂古典音樂訓練即是指: 樂器演奏(古典樂曲)的能力, 對於樂理的基本認知, 音感(聽到任何音樂之後就能寫出譜來)能力, 以及視唱(看譜之後隨即能唱出準確音高)的能力.
      再者, 就如同美術系, 哲學系的同學要唸美術史, 哲學史一樣, 音樂系學生要學習音樂的發展史(包括西洋, 中國, 台灣, 世界等). 除此之外, 在大學音樂系的課程中也還排了許多更為專業的課程, 例如: 和聲學, 對位法, 樂器學, 曲式學, 樂曲分析......等科目.


一般人對於古典音樂所抱持的態度與印象通常是這樣的:
     有人覺得: 古典音樂過於八股且難懂, 人們聽了會想睡覺~ 然而也有人覺得: 古典音樂聽起來很舒服, 能帶來高雅的氣息. 不管怎樣, 任何音樂都有其存在的必要. 至於什麼時候什麼地點, 我們該聽(演奏)什麼樣的音樂就要更仔細且適度地去拿捏了.


對於古典音樂的創作:
      有人主張:  現在這個時代呀! 古典音樂的市場很小, 創作那樣的音樂比較不容易受大眾歡迎, 且所賺的收入可能也不會比寫流行歌來的好賺吧! 但卻也有人認為: 就算沒有大眾的歡迎, 並不能否定一樣事物的價值. 因為難道你能說不受大眾歡迎的東西就一定沒價值嗎?  或許有很多人就是因為一直擺脫不了"大眾"兩個字的束縛, 而無法更為大膽地去做突破與創新吧!!


你想當作曲家還是詞曲創作者呢?
      有人常想: 那些創作型歌手或者詞曲創作的老師們, 可以上電視, 可以發專輯, 可以得到大眾的喝彩, 可以......不過同時也有人是這麼想的: 流行歌就算再怎麼紅, 長遠的來看也僅是一時的火花. 詞曲創作者即使能得到一時的出名獲得一時的掌聲, 也很難像偉大成名的作曲家一樣獲得永恆的存在與人們打從心底那種無比的佩服與尊敬. 因此, 究竟要成為什麼, 每個人心中所要求達到的境界與層次都不完全一樣.


音樂系學生的未來出路:
      在國內, 音樂系學生畢業之後, 可能繼續考研究所或者選擇出國深造~ 不管如何, 一切的努力都是為了希望在未來能找到一份穩定的工作.
      音樂系畢業的同學若有修滿教育學程通過教師徵試領取教師證, 在順利實習完之後, 就可以順利去參加各校或各區的教師錄取考試(這樣的考試依照各縣市而定, 有的縣市舉辦聯招, 有的則開放讓各校自行辦理立招作業). 當學校的音樂老師是一份較穩定而單傳的職業. 另外, 也可以不一定修教育學程, 然後去報考各校音樂班的術科老師也是很常見的. 
      在學校主修器樂(鍵盤, 聲樂, 管樂, 弦樂, 打擊樂)的同學, 通常受過專業而嚴格的音樂演奏的訓練並且同時具有高超的演奏技巧, 這些學生們將來可能會選擇以下的發展路線: 
1.成為音樂演奏家: 由於競爭者眾多, 想要被人們稱為"家"並不是一件容易的事, 這類的演奏天才常常是萬中選一且還要有其他很多因素的配合才有機會. 音樂演奏家可以到世界各地公開巡迴表演.
2.考入樂團, 並做定期的公演: 但由於國內目前的古典音樂風氣並不像歐洲那麼樣地興盛, 聽眾群(或票源)也似乎沒有很充足. 古典音樂風氣及發展空間還必須靠更多人的努力經營.
3.私底下收收學生: 當家教也是常見的, 如果有著不錯的演奏技藝又小有名氣的話, 就不會怕收不到學生了呢~ 家教老師通常以每小時計費. 
4.兼課: 到一些音樂教室(如: YAMAHA音樂教室)兼幾堂課. 
5.接Cass: 如果有機會, 也可以到處接接Cass(如: 婚喪喜慶的場合常需要音樂現場演奏, 到餐廳或咖啡廳做演奏, 幫忙要考試的音樂班學生伴奏等等).
      另外, 主修理論與作曲的學生出來之後, 也可以:
1.成為真正具有藝術創作能力的作曲天才: 這些天才能繼續從事藝術音樂的創作工作, 為人類的音樂發展盡一份心力. 
2.往大眾音樂路線發展: 在電腦科技發達的今天, 透過編曲軟體和電腦音源的輔助, 擁有古典音樂底子的作曲組學生更有機會寫出讓大家為之驚嘆的作品. 從事電影, 電玩, 電視劇, 廣告, 廣播節目等的配樂或者手機鈴聲的創作工作也是條不錯的路, 且這類型的音樂比較容易受到大眾的歡迎和親睞.
3.兼課: 許多學生為了考進音樂班或考上音樂系, 在大環境競爭激烈的壓迫之下, 紛紛擠進"音樂補習班"(補術科聯招要考的東西, 包括: 視唱聽寫樂理和聲學等科目). 這些偏重於理論的課程不管事在學校的音樂班還是所謂的補習班裡, 其教授工作也常希望由主修作曲的來勝任.
4.接接打譜的工作: 由於電腦打譜軟體(例如: Finale系列)的進步與普及化, 許多音樂系主修作曲(對於樂譜編輯可能比較有概念)的學生, 開始學會自己用電腦打譜. 這不但能容易且節省時間, 還能使整張樂譜的排版變得整齊而美觀. 一些在音樂界仍在發表創作的老師或教授們, 可能常因為自身忙碌或者還不太會使用打譜軟體, 這個時候, 擅長打譜的學生就能趁機撈一筆了!! 打譜工作的種類很多, 例如: 將手抄譜打成電子檔, 將鋼琴曲改編成弦樂四重奏, 或者將一些還尚未整理的原稿交給會打譜的人做進一步的整理與重新編輯的作業. 目前聚說通常是以一頁譜多少錢為計價方式.
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